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MUSICA |
CLASSE 1^ |
CLASSE 2^ |
CLASSE 3^ |
CLASSE 4^ |
CLASSE 5^ |
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Usare
la voce e gli oggetti per riprodurre e improvvisare fatti sonori. Eseguire
in gruppo semplici brani vocali. Cogliere
all’ascolto gli aspetti espressivi di un brano musicale, traducendo=
li
con azione motoria e segno grafico. |
Usare
la voce, gli strumenti e gli oggetti per riprodurre e improvvisare fatti
sonori. Eseguire
in gruppo semplici brani vocali e strumentali. Cogliere
all’ascolto gli aspetti espressivi di un brano musicale, traducendo=
li
con azione motoria e segno grafico. |
Usare
la voce, gli strumenti e gli oggetti per produrre e riprodurre fatti sono=
ri
ed eventi musicali. Eseguire
in gruppo semplici brani vocali e strumentali, curando
l’espressività in relazione ai diversi parametri sonori. Cogliere
all’ascolto gli aspetti espressivi di un brano musicale, traducendo=
li
con parola, azione motoria e segno grafico. Riconoscere
gli elementi di base all’interno di un brano musicale. |
Utilizzare
voce e strumenti in modo creativo. Eseguire
collettivamente e individualmente brani vocali-strumentali anche polifoni=
ci,
curando l’intonazione, l’espressività e
l’interpretazione. Riconoscere
gli elementi basilari del linguaggio musicale all’interno di brani =
di
vario genere. Rappresentare
gli elementi sintattici basilari di eventi sonori e musicali attraverso
sistemi simbolilci convenzionali e non. |
Utilizzare
voce e strumenti in modo creativo e consapevole. Eseguire
collettivamente e individualmente brani vocali-strumentali anche polifoni=
ci,
curando l’intonazione, l’espressività e
l’interpretazione. Riconoscere
gli elementi basilari del linguaggio musicale all’interno di brani =
di
vario genere. Rappresentare
gli elementi sintattici basilari di eventi sonori e musicali attraverso
sistemi simbolilci convenzionali e non. |